合作学习在本科实习护生小讲课中的应用研究

作者：刘英[1,2];张振香[1,2];方东萍[1,2];张旋[3];林秀如[1,2];陈梅桂[1,2]

关键字：合作学习;[4434006]临床护理教学;[7470252]本科护生;[4243219]小讲课

摘要：目的探讨合作学习在本科实习护生小讲课中的应用效果。方法选取在某医院实习的本科护生60名，分为实验组与对照组，每组30名，分别采取合作学习与护生个人独立完成小讲课两种形式教学，运用护生小讲课评价表与学生小讲课效果自我评价问卷，比较两种教学方法的效果。结果实验组护生的小讲课成绩高于对照组（P〈0．01）；护生自评提高了健康教育、团队合作、克服困难、分析问题和解决问题的能力和评判性思维能力。结论将合作学习应用于小讲课有利于培养护生的综合能力，有利于护生自主学习能力的发展与提高。

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